Myślenie zgodnie z prawami logiki, w którym występuje wyraźne uczłonowanie sekwencji myśli i ich wzajemnych relacji. źródła:Reber A. (2000). Słownik psychologii. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe SCHOLAR.
Nie oparte na świadomym rozumowaniu czy reprodukowaniu treści myślowych. Ujmowanie poczuciowe stanów rzeczy, związków, zależności. źródła:Reber A. (2000). Słownik psychologii. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe SCHOLAR.
Sprawność ruchowa narządów mowy, która decyduje nie tylko o poprawności wymowy. Precyzyjne ruchy narządów mowy (artykulatorów) uczestniczą mniej lub bardziej świadomie w różnicowaniu głosek i
Inaczej motoryka rąk. Jest to sprawność ruchowa rąk w zakresie szybkości ruchów, ich precyzji; czynności manualne niezbędne są podczas samoobsługi, rysowania, pisania. źródła:Reber A. (2000).
Sprawność ruchowa całego ciała w tym np. zdolność utrzymywania równowagi ciała, koordynacja ruchów kończyn podczas chodzenia, biegania, skakania, jeżdżenia na takich pojazdach jak hulajnoga, rower.
Całkowity brak mowy czynnej, występujący bez organicznego uszkodzenia układu nerwowego, w osłupieniu katatonicznym, w schizofrenii paranoidalnej, w histerii oraz czasem w zaburzeniach ze spektrum autyzmu.
Stan gotowości człowieka do podjęcia określonego działania, wzbudzone potrzebą lub koniecznością procesy psychiczne i fizjologiczne prowadzące do określonych zachowań. Procesy motywacyjne wyznaczają kierunek zachowania osoby,
Sposób uczenia się przez obserwowanie zachowań innych ludzi, zwany też naśladowaniem. Teoria Alberta Bandury rozwijająca teorie uczenia się oparte na warunkowaniu. Pozwala spojrzeć na proces
Metody radzenia sobie z wewnętrznymi konfliktami w celu ochrony osobowości, zmniejszenia lęku, frustracji i poczucia winy. Na ogół są one nawykowe i nieuświadomione. Zostały opisane
2023 © wszystkie prawa zastrzeżone
