Możliwa do obiektywnego stwierdzenia, względnie stała cecha zachowania danej jednostki wynikająca z jej aspektu poznawczego, emocjonalnego, czynnościowego lub relacyjnego źródła:Siuta, J. (2005). Słownik psychologii. Kraków:
Ukryte, czyli nieświadome, aspekty człowieka, zarówno dobre, jak i złe, które ego albo stłumiło, albo nigdy ich nie uznało. Na cień w większej części składają
Inaczej finalność. Jest to punkt widzenia oparty na potencjalnym rezultacie lub celu aktywności psychicznej, źródła:Sharp, D., & Prokopiuk, J. (1998). Leksykon pojęć i idei CG
Cecha ujawniająca się w organizmie danej jednostki odziedziczona z materiału genetycznego jednego z rodziców. źródła:Siuta, J. (2005). Słownik psychologii. Kraków: WZS
Umiejętność poznawcza, pojawiająca się w trakcie rozwoju człowieka pod wpływem odpowiednich praktyk edukacyjnych. Jednostka w wieku szkolnym, posiadając sprawność w zakresie języka mówionego, uczy się
Czynność, w której osoba chce wypowiedzieć dane słowo a wypowiada inne. Proces ten można także zauważyć przy pisaniu gdzie pisze ona inne słowo niż zamierza
Procesy, związane z funkcjonowaniem pamięci człowieka. Podstawowe czynności pamięciowe to zapamiętywanie, przechowywanie i odpamiętywanie. Zapamiętywanie polega na wprowadzaniu nowych informacji do systemu pamięciowego, wymaga zakodowania
Procesy poznawcze, umożliwiające jednostce między innymi zdobywanie wiedzy o świecie. Wśród podstawowych czynności myślowych przypisywanych dzieciom wyróżniamy przede wszystkim: klasyfikowanie, szeregowanie i porównywanie. Pomiędzy 3
W wielopoziomych teoriach cechowych tzw. superczynniki, czyli twory powstające na wyższym stopniu organizacji cech przez połączenie niektórych z nich. Superczynniki zostały wyróżnione za pomocą analizy
2023 © wszystkie prawa zastrzeżone
