Znane również jako wartości typu „być”. Pozwalają one na realizację indywidualnych potrzeb moralnych, intelektualnych, duchowych czy estetycznych danej jednostki. źródła:Siuta, J. (2005). Słownik psychologii. Kraków:
Wszelkie zasoby, zdarzenia, działania pozwalające danej jednostce na odczuwanie pozytywnych stanów emocjonalnych źródła:Siuta, J. (2005). Słownik psychologii. Kraków: WZS
Wszelkie zasoby, zdarzenia, działania, których następstwem jest odczuwanie emocji negatywnych, często budzących awersję. źródła:Siuta, J. (2005). Słownik psychologii. Kraków: WZS
Jako cecha osobista każdego człowieka oznacza wewnętrzne poczucie własnej wartości oraz pragnienie uznania w społeczeństwie. Jako cecha osobowościowa natomiast stanowi wynik podjętych przez jednostkę działań
Jest to pewna liczba osób skupiona w całość. Grupa jest tworem złożonym i dynamicznym, a jej złożoność i dynamika wykracza poza sumę części występujących w
Określa się poprzez łatwość zmiany dotychczasowego sposobu ujmowania, postrzegania, rozumienia określonych zjawisk podczas rozpatrywania danego wycinka rzeczywistości czy zagadnień oraz umiejętność przezwyciężania utartego nastawienia. źródło:Reber,
Wszelkie ruchy rąk wykonywane podczas mówienia, mogące podkreślać lub w określonych okolicznościach zastępować wypowiedź źródło:Siuta, J. (2005). Słownik psychologii. Kraków: WZS
Dziedzina naukowa zajmująca się zagadnieniem dziedziczności i zmienności organizmów, uwarunkowanej nośnikami cech przekazywanymi z pokolenia na pokolenie czyli genami. źródło:Siuta, J. (2005). Słownik psychologii. Kraków:
Polegająca na tłumieniu zachowań niepożądanych przy jednoczesnym zahamowaniu reakcji pożądanych. Stanowi jedno ze zjawisk wywoływanych poprzez wzmocnienia negatywne. Przykładowo dziecko napomniane przez matkę, iż nie
2023 © wszystkie prawa zastrzeżone
